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    特崗、公招和人事代理,三類教師區別很大,尤其是工資待遇

    2021-08-06  教而育之

    文|教而育之

    2016年,全年教師資格考試報名人數為260萬,2017年這一數據為410萬,2018年達到651萬,到了2019年更是接近900萬。2021年3月份,就有媒體預測,今年的教師資格證報考人數將破千萬。

    有教師資格證不一定成教師,但是想當教師必須有教師資格證。

    對于想當教師的人來說,特崗教師、教師公招和人事代理教師都是不錯的選擇,但是這三類教師的工作環境、工資待遇區別很大。今天給大家說一說這三類教師的區別。

    特崗教師

    特崗教師是中央實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策。通過公開招聘高校畢業生到中西部地區“兩基”攻堅縣、縣以下農村學校任教,引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作,創新農村學校教師的補充機制,逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題,提高農村教師隊伍的整體素質,促進城鄉教育均衡發展。

    特崗教師計劃是從2006年開始的,每一年都成千上萬的大學生變身鄉村教師,奔赴祖國的中西部農村學校,他們正在為祖國中西部地區的教育事業貢獻著自己的力量。

    特崗教師的工作地點:

    中西部農村地區的初中或小學。

    特崗教師工資待遇:

    現行的特崗教師工資標準,是全國統一的。中部地區的特崗教師年工資標準為3.52萬元,每個月2933元;西部地區的特崗教師年工資標準為3.82萬元,每個月3183元。

    除了這些工資,特崗教師還有鄉村生活補助、鄉鎮工作補助、績效工資等,這些補助與特崗教師本人所處的地區的經濟發展密切相關,差別較大,各地都不一樣。

    就業前景:

    特崗教師的服務期為三年,三年后可選擇自謀出路,也可選擇加入當地教師編制。對于大多數特崗教師來說,通過城市學校的教師公招離開農村學校的占有很大比例,畢竟很多人不想一輩子在農村工作。當然,也有很多特崗教師加入了當地的教師編制,默默無聞地奉獻著自己的青春。

    教師公招

    教師公招一般由當地政府進行公開教師招聘,上崗即有編制。

    工作地點:

    基本上各地每一年都有教師公開招聘,北、上、廣、深這些一線城市會有,一些偏僻地區的小縣城也會有。

    所以參加教師公招的人員工作地點是根據自己報考的區域決定的,可以是大城市,也可以是鄉村學校。

    工資待遇:

    公招教師直接加入當地教師編制,工資差別巨大。

    當年深圳市3.5萬人爭搶400個中小學教師崗位的局面讓人記憶猶新!競爭激烈從新入職教師名單中可見一斑,碩士39人,博士21人,博士(后)6人,其中不乏劍橋大學、牛津大學、倫敦大學等世界名牌學府,僅畢業于清華北大的就有33人。

    當年這與深圳市中小學教師動輒數十萬的年薪有關。

    如果是小縣城進行教師公招,不要對工資待遇抱太大的期望,可咨詢當地新上崗的教師,一般在3000元至5000元之間。

    就業前景:

    公招教師的就業前景和自己所處的地區密切相關,大城市里的教師成長為名師的概率更大。

    人事代理

    人事代理,是指人在單位里工作了,但人事和檔案管理不屬于單位管理,意味著非正式入編人員,簡稱“非編人員”。

    人事代理并非在編教師,人事代理的工作檔案歸屬地為合法人才中介機構,學校只負責管理人員及分配工作,檔案管理、職稱評定、社會保險等委托給合法設立的人才中介機構處理。

    工作地點:

    城市、鄉村都有。

    工資待遇:

    大部分省市招聘人事代理教師時都有“同工同酬”字樣,和在編教師差別不大,也有有五險一金,但是人事代理教師是按照企業單位工作人員標準繳納。教育局統一發放的福利補貼一般只屬于在編教師,人事代理老師只享受學校福利。

    就業前景:

    有編制的特崗教師或公招教師,屬于國家編制人員,工作更有保障,更穩定。人事代理教師屬于企業員工,不納入國家編制,工作不穩定。

    結語

    近些年,就業形勢緊張,尤其是“雙減”政策出臺,“送走”無數校外輔導機構,從事線上線下教育的相關人員就近1000萬,這些人員大多有教師資格證,相信他們中的很多人都會參加各種招聘教師的相關考試。

    如果你想成為人民教師的,知道特崗教師、公招教師和人事代理教師的區別,就顯得特別重要。

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